Unsere Schule

Sport- und Spielefest 2024 – Alles wie immer: SUPER!

Immer dann, wenn das Schuljahr sich dem Ende zu neigt, gibt es für uns noch einmal ein besonderes Highlight: DAS Sport- und Spielefest.  Entstanden ist die Idee für dieses Fest aus der Idee der Fachkonferenz Sport, ein Fest zu gestalten, bei dem es weniger um Sieger- und Ehrenurkunden geht als um Spaß und gemeinsame Freude […]

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 Projekt Schriftbild: Das Porträt Nelson Mandelas wird präsentiert 

Am 05.06.2023 wurde in der Mensa das Schriftbild von Nelson Mandela feierlich enthüllt. Das 1,60m X 1,60x große Porträt von Nelson Mandela soll nun die Mensa der Schule schmücken. Entstanden ist das Werk als Projektarbeit über die Galerie SAXA in Köln („SAXA macht Schule“), gefördert durch die “Du-bist-wertvoll-Stiftung“ und Frau Rauhaus vom Friseursalon Löwenmähne. Im letzten Halbjahr traf sich die Projektgruppe, bestehend

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Leistungsbewertung und Abschlüsse – Das Abschlussverfahren

Das AbschlussverfahrenFür das zentrale Anschlussverfahren gelten folgende Regelungen:§ 30 Allgemeine Bestimmungen(1) Der Hauptschulabschluss nach Klasse 10 und der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife) werden inKlasse 10 der Hauptschule, der Gesamtschule und der Sekundarschule nach einem Abchlussverfahren erworben. Dies gilt auch für den Erwerb des mittleren Schulabschlusses (Fachoberschulreife) und eines dem Hauptschulabschluss nach Klasse 10 gleichwertigen Abschlusses in

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Übergangsmanagement – So sorgen wir dafür, dass es für dich weitergeht!

Die Übergänge zwischen den Bildungsinstitutionen, insbesondere zwischen den Schulen der Primarstufe, der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II sollen, so formuliert es bereits das Gründungskonzept unserer Sekundarschule, von Schülerinnen und Schülern künftig nicht mehr als Brüche, sondern als fließende Übergänge mit einem einheitlichen Ziel erlebt werden. Zu diesem Zweck hat die Nelson-Mandela-Schule Kooperationen geschlossen und/oder

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Schulentwicklungsprojekte – Inklusion

Inklusion bedeutet:Alle lernen und arbeiten zusammen. Alle machen mit.Alle sind gleichwertig.Niemand wird ausgeschlossen.Inklusion ist nicht leicht. Wir alle üben Inklusion. Wir brauchen Zeit und Platz für Inklusion. Inklusion als allgemeiner pädagogischer Ansatz bedeutet eine tiefgreifende Reform des Schulsystems sowie der einzelnen Schule, die nicht nur die Akzeptanz des Andersseins als moralisches Prinzip voraussetzt, sondern auch

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