The Big Challenge – accepted!
0505, 2021

The Big Challenge – accepted!

Liebe Teilnehmer/innen,zuerst bedanken wir uns bei allen Teilnehmer/innen, die gestern an dem Wettbewerb teilgenommen haben. Toll gemacht!!! Wir Englisch-Lehrer/innen hoffen, ihr hattet viel Spaß!Die Ergebnisse werden nun von dem Veranstalter nach Wettbewerbsschluss ausgewertet und nach dem 1.6.2021 bekannt gegeben. Dann erhalten wir auch alle Preise und Urkunden und werden diese (in welcher Form auch immer) an euch aushändigen.Als kleines Dankeschön für die außerordentlichen Umstände erhalten alle Teilnehmer/innen zusätzlich ein Geschenk: nämlich

Weiterlesen

Leistungsbewertung und Abschlüsse

Rechtliche Grundlagen Grundsätze der Leistungsbeurteilung an der NMS Versetzung und Abschlüsse an der Nelson-Mandela-Schule Erwerb von Abschlüssen Das Abschlussverfahren

Leistungsbewertung – Rechtliche Grundlagen

Die Leistungsbewertung wird im Schulgesetz (§48), der APO-SI und der APO-GOst sowie durch Verwaltungs-vorschriften geregelt.§48 des Schulgesetzes definiert nicht zuletzt die Notenstufen:„(3) Bei der Bewertung der Leistungen werden folgende Notenstufen zu Grunde gelegt: sehr gut (1) Die Note „sehr gut“ soll erteilt werden, wenn die Leistung den Anforderungen im besonderen Maße ent-spricht. gut (2) Die Note „gut“ soll erteilt werden, wenn die Leistung den Anforderungen voll entspricht. befriedigend (3) Die

Weiterlesen

Leistungsbewertung und Abschlüsse – Versetzung und Abschlüsse an der Nelson-Mandela-Schule

An der Nelson-Mandela-Schule können alle Schulabschlüsse der Sekundarstufe I erworben werden:• Hauptschulabschluss (nach Klasse 9)• Hauptschulabschluss nach Klasse 10• Mittlerer Schulabschluss• Mittlerer Schulabschluss mit Qualifikation zum Besuch der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe• Mittlerer Schulabschluss mit Qualifikation zum Besuch der Qualifikationsphase der gymnasialen OberstufeDarüber hinaus können die verschiedenen Förderschulabschlüsse erworben werden. Für den Erwerb aller Abschlüsse gelten die Bedingungen, die das Schulgesetz des Landes NRW und die Ausbildungs- und Prüfungsordnung für

Weiterlesen

Leistungsbewertung und Abschlüsse – Erwerb von Abschlüssen

Für die Vergabe der Schulabschlüsse ist nicht zuletzt entscheidend, in welcher Anzahl ein Schüler/eine SchülerIn am Unterricht auf der Erweiterungsebene teilgenommen hat. Daher ist auch §20 der APO SI relevant:§20, Abs. 5(5) In der Sekundarschule in der integrierten Form beginnt der Unterricht mit weiteren Maßnahmen der Binnendifferenzierung auf zwei Anspruchsebenen (Grundebene, Erweiterungsebene) in Mathematik und in Englisch in Klasse 7, in Deutsch in Klasse 8 oder in Klasse 9, in

Weiterlesen

Leistungsbewertung und Abschlüsse – Das Abschlussverfahren

Das AbschlussverfahrenFür das zentrale Anschlussverfahren gelten folgende Regelungen:§ 30 Allgemeine Bestimmungen(1) Der Hauptschulabschluss nach Klasse 10 und der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife) werden inKlasse 10 der Hauptschule, der Gesamtschule und der Sekundarschule nach einem Abchlussverfahren erworben. Dies gilt auch für den Erwerb des mittleren Schulabschlusses (Fachoberschulreife) und eines dem Hauptschulabschluss nach Klasse 10 gleichwertigen Abschlusses in der Realschule. Die Noten im Zeugnis am Ende der Klasse 10 beruhen auf1. den schulischen

Weiterlesen

Qualitätssicherung

Fortbildung Fortbildungskonzept und FortbildungsplanungLehrerInnenfortbildung im Rahmen der SchulentwicklungDie Fortbildung des schulischen Personals, insbesondere der Lehrerinnen und Lehrer ist ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit am Schulprogramm der Nelson-Mandela-Schule. Dazu gehört die individuelle Fort- und Weiterbildung der LehrerInnen und Lehrer ebenso wie die Fortbildung der Fachgruppen und die Durchführung von Fortbildungen für das gesamte Kollegium. Inhalte sind aktuelle Themen der Bildungswissenschaften aber auch fachspezifische Aspekte, die einen Bezug zum Schulentwicklungsprozess der NMS

Weiterlesen

Qualitätssicherung

Evaluation der Schulprogrammarbeit Grundsätze und ZieleWir begreifen Evaluation nicht nur als verpflichtende Aufgabe, sondern als unverzichtbares Element einer funktionierenden Schulentwicklung. Sie dient als• Instrument zur Steuerung der Schulentwicklung,• Hilfe zur Selbstreflexion für Lehrkräfte,• Kontrolle und Rechenschaftslegung und• als Instrument zur Beteiligung von Schülern, LehrerInnen und Eltern an Schulentwicklung. InstrumenteNeben den externen Verfahren der Lernstandserhebungen in Klasse 8, den zentralen Prüfungen in Klasse 10, der Qualitätsanalyse durch das MSW sowie der

Weiterlesen

Qualitätssicherung

Evaluation der Schulprogrammarbeit Fortbildung Beratung an der Nelson-Mandela-Schule Leistungsbewertung und Abschlüsse Die Nelson-Mandela-Schule als Ausbildungsschule Das Vertretungskonzept der Nelson-Mandela-Schule