Übergangsmanagement – So sorgen wir dafür, dass es für dich weitergeht!

Die Übergänge zwischen den Bildungsinstitutionen, insbesondere zwischen den Schulen der Primarstufe, der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II sollen, so formuliert es bereits das Gründungskonzept unserer Sekundarschule, von Schülerinnen und Schülern künftig nicht mehr als Brüche, sondern als fließende Übergänge mit einem einheitlichen Ziel erlebt werden. Zu diesem Zweck hat die Nelson-Mandela-Schule Kooperationen geschlossen und/oder arbeitet eng mit Schulen in der Stadt zusammen: Kooperation und Zusammenarbeit mit den GrundschulenAm Ende

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Nachhaltig Miteinander Schule gestalten : BNE – Bildung für nachhaltige Entwicklung an der NMS

„Bildung für nachhaltige Entwicklung“ ist Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln be- fähigt. Globale nachhaltige Entwicklung braucht Bildung – BNE ist daher als umfassendes Bildungskonzept zu ver- stehen. So soll auch die Kampagne des Schulministerium und des Umweltministeriums „Schule der Zukunft“ Schu- len motivieren, BNE in den Schulalltag zu integrieren. BNE stärkt auf Grundlage von Demokratie und Men- schenrechten, die Entwicklung von Problembewusstsein und systemischem Denken. Im Bergischen

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SEGEL-Stunden

An der Nelson-Mandela-Schule gibt es SEGEL-Stunden. In den SEGEL-Stunden arbeitest du in deinem Tempo an Wochenaufgaben, an freien Aufgaben oder an Projekten. Zum Ganztagsangebot der Nelson-Mandela-Schule gehören auch Lern- und Arbeitszeiten, in denen selbstgesteuertes Lernen im Zentrum steht. Diese Lernzeiten sind als SEGEL-Stunden fest im Stundenplan aller Jahrgänge verankert und gehören zu den konzeptionellen Säulen des pädagogischen Programms unserer Schule. Das bestehende Konzept für diese Stunden wurde im Schuljahr 2016/2017

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Profile im Ganztag – Übersicht aller regelmäßigen Angebote

Die Proflle im Ganztag entstanden nicht völlig neu, sondern sind das Ergebnis einer Analyse der Projekte, Aktionstage und Arbeitsgemeinschaften der vergangenen Jahre. Neben diesen außerunterrichtlichen Lern- angeboten sind die Profile an vielen Stellen auch im Angebot der Unterrichtsfächer angelegt, da außerunter- richtliches und außerschulisches Lernen an der Nelson-Mandela-Schule in vielen Fällen eng mit den kompe- tenzorientierten Curricula der Unterrichtsfächer verzahnt ist. Im folgenden werden daher verschiedene Angebote aus den Profilbereichen in einer

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