Beratung an der Nelson-Mandela-Schule Sowohl Kinder und Jugendliche, ihre Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrer können im schulischen Kontext Situationen erleben, in denen sie Beratung und Unterstützung benötigen. Beratungsbedarf kann bei Schülerinnen und Schülern entstehen, wenn sie neue Wege gehen• bei schulischen Übergangen (z.B. von der Grundschule zur weiterführenden Schule)• bei der Rollenfindung in der Pubertät […]
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Fortbildung Fortbildungskonzept und FortbildungsplanungLehrerInnenfortbildung im Rahmen der SchulentwicklungDie Fortbildung des schulischen Personals, insbesondere der Lehrerinnen und Lehrer ist ein wesentlicher Bestandteil der Arbeit am Schulprogramm der Nelson-Mandela-Schule. Dazu gehört die individuelle Fort- und Weiterbildung der LehrerInnen und Lehrer ebenso wie die Fortbildung der Fachgruppen und die Durchführung von Fortbildungen für das gesamte Kollegium. Inhalte sind
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Evaluation der Schulprogrammarbeit Grundsätze und ZieleWir begreifen Evaluation nicht nur als verpflichtende Aufgabe, sondern als unverzichtbares Element einer funktionierenden Schulentwicklung. Sie dient als• Instrument zur Steuerung der Schulentwicklung,• Hilfe zur Selbstreflexion für Lehrkräfte,• Kontrolle und Rechenschaftslegung und• als Instrument zur Beteiligung von Schülern, LehrerInnen und Eltern an Schulentwicklung. InstrumenteNeben den externen Verfahren der Lernstandserhebungen in
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Evaluation der Schulprogrammarbeit Fortbildung Beratung an der Nelson-Mandela-Schule Leistungsbewertung und Abschlüsse Die Nelson-Mandela-Schule als Ausbildungsschule Das Vertretungskonzept der Nelson-Mandela-Schule
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Mitwirkungsgremien Auch die Mitwirkungsgremien der Nelson-Mandela-Schule arbeiten im Sinne des Teamgedanken. Der Rahmen, in dem dies geschieht ist durch Gesetze und Vorschriften klar geregelt: Lehrkräfte, Eltern, Schülerinnen und Schüler sollen in vertrauensvoller Zusammenarbeit an der Bildungs- und Erziehungsarbeit der Schule mitwirken und dadurch die Eigenverantwortung in der Schule fördern. Die Mitwirkungsgremien können im Rahmen ihrer
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Teambildung Die komplexen und anspruchsvollen pädagogischen Aufgaben, die eine inklusive, integrativ unterrichtende Sekundarschule mit sich bringt, sind nur gemeinsam, in gegenseitigem Vertrauen und gegenseitiger Unterstützung zu bewältigen. Alle am Schulleben Beteiligten sind dabei von Bedeutung. Lehrkräfte, Schulleitung, Schülerinnen und Schüler, Sozialpädagogen, Eltern, aber auch externe Experten und das Personal der kooperierenden Schulen und Unternehmen gestalten
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UnterrichtsorganisationDie Nelson-Mandela-Schule ist eine integrierte Sekundarschule von Jahrgang 5 bis Jahrgang 10. Das bedeutet, dass alle Schülerinnen und Schüler von Klasse 5 bis zu ihrem Schulabschluss in Klasse 10 im Klassenverband mit innerer Differenzierung auf Grund- und Erweiterungskursniveau in Mathematik und Englisch ab Klasse 7, in Deutsch ab Klasse 8 und in Physik/ Chemie ab
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Sozialpädagogische Aufgaben zählen neben Unterrichten, Erziehen und Beurteilen zu den Tätigkeitsfeldern der Lehrkräfte der Nelson-Mandela-Schule, die sie in Kooperation mit schulischen Sozialpädagogen leisten (siehe Beratungskonzept). Die künftige Einrichtung einer Stelle für Schulsozialarbeit ist jedoch eine wesentliche Vor-aussetzung für eine kontinuierliche Unterstützung der Schülerinnen und Schüler, sowie ihrer Familien in diesem Bereich. Gegenwärtig arbeitet ein Sozialarbeiter
Handlungsfeld Schulsozialarbeit Weiterlesen »
Soziales Lernen ist in den Kernlehrplänen aller Fächer verankert, daher finden sich in den schulinternen Lehr-plänen der Nelson-Mandela-Schule zahlreiche Unterrichtsvorhaben, die einen Schwerpunkt in diesem Bereich haben. Dazu gehören zum Beispiel alle Unterrichtsvorhaben mit Bezügen zur interkulturellen und antirassisti-schen Erziehung und Unterrichtsvorhaben mit dem Bezug zur Demokratieerziehung, wie sie in unseren Unter-richtspartituren ausgewiesen werden, wie
Soziales Lernen im Fachunterricht Weiterlesen »
Gegenwärtig suchen viele Menschen Schutz vor Verfolgung und Krieg in unserem Land und in unserer Stadt. Gleichzeitig machen -fast täglich- traurige Ereignisse an vielen Orten in Deutschland deutlich, dass es erforderlich ist, Rassisten, Neonazis und anderen antidemokratischen Kräften ihre Grenzen aufzuzeigen. Dazu können wir alle beitragen, nicht zuletzt auch in der Schule.Während der Projektwoche im
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage Weiterlesen »
